ESTUDIANTES

              TRABAJO SOCIAL 

INTEGRANTES:

Ø  ÁLAVA CASTRO MARÍA

Ø  LOOR ALAVA MAYRA 

Ø  LOOR ROMERO GEMA

Ø  MACÍAS ANCHUNDIA NATALY

Ø  MERA VERA KAREN

Ø  ROMERO REINA WENDY

CURSO:

5TO NIVEL “A”

PERIODO:

      2018 – 2017 (2)

DIAGNÓSTICO SOCIAL

 DIAGNÓSTICO SOCIAL

Al diagnóstico social lo podemos definir como aquel procedimiento por el cual se sistematizan los datos e información sobre la situación problema de una realidad, de esta forma se va determinando la naturaleza y magnitud de las necesidades y problemáticas que afectan a la situación. Con él se establece una jerarquía, priorizando asi las necesidades, además el diagnostico social es una fase más dentro del método de Trabajo Social con casos
El diagnóstico es una fase o momento de los métodos de intervención social.
Como es conocido todas las formas o modalidades de intervención social están configuradas por la integración de diferentes fases o momentos lógicos de una estrategia de actuación. Esta estructura metódica subyacente  o estructura básica de procedimiento. 
Comporta cuatro aspectos principales y es independiente el campo de intervención, todos ellos se relacionan con el diagnóstico.

Cuatro aspectos principales:

Ø  Estudio de investigación

Ø  Programación

Ø  Ejecución

Ø  Evaluación

Cómo se elabora un diagnóstico social

El diagnóstico debe ser completo, (que incluya toda la información relevante y significativa) claro, (evitar detalles innecesarios y barroquismo, utilizar un lenguaje sencillo y comprensible) preciso y (que discrimine claramente la información, de  manera específica, concreta y útil para la acción) oportuno (que se realice, o actualice, en el momento previo a la toma decisiones)
El  diagnóstico social informa sobre los problemas y necesidades existentes, en el área o sector en donde se ha realizado el.
Responde al porqué de esos problemas, intentando comprender sus causas y efectos;
Identifica recursos y medios para actuar; determina prioridades y estrategias de intervención,
Da cuenta de los factores que pueden aumentar la factibilidad de dicha intervención.
Un diagnostico social bien elaborado debe cumplir con los siguientes requisitos: 

1.      Identificación las necesidades, problemas y situaciones de conflicto

2.      Identificación de potencialidades, centros de interés y oportunidades de mejora

3.      Identificación de factores determinantes, condicionantes, protectores y de riesgo

4.      Pronóstico de situación y exploración participativa de escenarios futuros

5.      Identificación de recursos y medios de acción, internos y externos

6.      Exploración de alternativas de intervención, de y con los sujetos, en sus contextos Establecimiento dialógico de prioridades

7.      Selección y diseño de estrategias de acción

8.      Análisis de contingencias y potencial de generación de alianzas

9.      Toma de decisiones sobre el tipo de medidas o proyecto a implementar

Ejemplo de diagnóstico social.

Diagnóstico. Ejemplo

En la residencia donde trabajamos hay 40 personas mayores. Quince de ellas se marchan los fines de semana con sus hijos, mientras que el resto permanece en la residencia por no tener familia.

Observamos que los que se quedan están un poco decaídos. La residencia cuenta con una sala social con televisión, DVD y equipo de música, sala de talleres, gimnasio y una sala de ordenadores con 15 puestos que no se usa nunca.

En una tertulia informal nos damos cuenta de que estos mayores se sienten algo solos y bastante aburridos durante el fin de semana, al no haber actividades programadas durante este tiempo. A partir de las observaciones realizadas el equipo del centro decide poner en marcha un programa de actividades de fin de semana.

Decidimos pasar un cuestionario escrito a estos mayores sobre sus actividades favoritas para determinar cuáles serán más interesantes.

El resultado es un gran interés por las actividades culturales (salidas al teatro, a museos...), excursiones fáciles, el cine de los años 40-60 y, en varias personas, por aprender a usar el correo electrónico.

La evaluación diagnóstica nos ha permitido conocer unas necesidades que vamos a atender a través de una respuesta.

PROBLEMAS SOCIALES

PROBLEMAS SOCIALES

Identificar las problemáticas y seleccionar una de ellas.

Las problemáticas sociales están presentes en nuestro contexto social, en el medio en el que convivimos siempre las encontraremos, podemos tomar como ejemplo las del video como lo son: el maltrato, anorexia, bullying, homofobia, prostitución infantil, una de las más comunes la pobreza, el alcoholismo, pedofilia, obesidad, racismo, ablación del clítoris  y entre  si un sinnúmero más.

Relacionar esa problemática seleccionada con su contexto o realidad social donde usted habita.

De todas estas problemáticas expuestas dentro de la comunidad en la que convivo existe la pobreza y además predomina el alcoholismo, se puede observar cómo se reúnen fuera de sus casas algunas personas a beber, sin importarles dar un mal ejemplo a sus hijos, a su propia familia, y la incomodidad de los demás vecinos.

Describir un caso práctico sobre esa problemática.

Lucio es un señor de 40 años que toda su vida se ha dedicado a trabajar, sin embargo los últimos cinco años ha acogido una dependencia al alcohol y por este hecho desatiende a su mujer e hijos, dentro de esta familia existen varios problemas, pobreza, hijos desobedientes, agresión física, ya que debido al constante consumo de alcohol por parte del señor Lucio, en este estado el golpea tanto a su  mujer como a sus hijos y el hecho de que su madre no haga nada para impedir el ser golpeados ha generado un desagrado por parte de los dos hijos que tiene, debido a esto ambos han optado por llegar tarde a casa, andar con malas compañías y no asistir a la escuela. 

 

Aplicar uno de los modelos de intervención estudiados

Modelo de Solución de Problemas

Desarrollar  el proceso de intervención social utilizando ese modelo.

El trabajador social realiza sus visitas domiciliares, con la familia del señor Lucio teniendo como objetivo principal el concientizar al señor de que esta desatendiendo a su familia y que puede cambiar esa actitud, dejándose ayudar, mostrándole que existen varios recursos que se pueden emplear para controlar esa dependencia al alcohol, develar que tanto la esposa, como los hijos, tienen derechos y por ende estos se deben de respetar y el hecho de no hacerlo es penalizado por la ley,  hacerles saber a los chicos que el andar con malas compañías no les traerá nada bueno, sino más bien todo lo contrario, y que solo podrán salir adelante si estudian.

El profesional gestiona los trámites para ingresar al señor Lucio en una institución que le ayude a controlar esa dependencia al alcohol y además demuestra que no solo él ha pasado por esta situación, llevándolo a grupos de autoayuda donde se comparten esas experiencias. Con respecto a la esposa, se trabajara con ella y un psicólogo, ya que ella se estaba acostumbrando a los golpes que su pareja le proporcionaba, además se le presenta la idea de poder realizar curso ya sea de belleza, enfermería, pastelería, o cualquier otro, y asi atraves de este hacerle ver que si llega a pasar una situación similar años más adelante tendrá la manera de solventar su problema y podrá salir adelante sola con sus hijos. A los hijos se les concientizara a través de charlas motivacionales, para que vuelvan a la escuela, y asi mismo se trabajar con la psicóloga, por el trauma causado por la agresión física que sufrieron por parte de su padre. Por ultimo gestionar terapias familiares, para asi ellos puedan darse cuenta de los roles que tienen que cumplirse en su hogar, como jefe de familia, como padre, esposa, esposa e hijos.

Todo este proceso tendrá un determinado período, pasara un lapso de tiempo hasta la resolución de estas problemáticas, pero tendrá como objetivo el bienestar de dos menores de edad principalmente y el reformar una familia.

MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL

MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL

A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.

TRABAJO SOCIAL DE CASOS

Según Mary Richmond Comienza a ser relevante para el Trabajo Social en 1889, cuando toma contacto con las sociedades organizadas de la caridad. Realiza un diagnóstico en función de los datos obtenidos de su experiencia de Trabajadora Social.

Su diagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los clientes. Los principales pasos en la metodología del Trabajo Social de casos son los siguientes:

§ Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o familiar, que tomados todos juntos, indican la naturaleza de las dificultades sociales de un determinado cliente y los medios para su solución.

§ Real: Datos que vemos.

§ Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas

§ Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos esporádicos.

§ Procesos del diagnóstico: Es la interpretación o el intento de una definición de las dificultades sociales del cliente:

- Entrevista con el paciente.

- Contacto con la familia

- Contacto con otras fuentes

- Recopilación de la información anterior

- Variación de los procesos: Hace referencia a todos aquellos hechos que pueden introducir modificaciones en el diagnóstico. Es el control y la revisión del proceso según un cuestionario del control, comprueba y observa lo anterior.

Para concluir, en el método de casos dentro del Trabajo Social se hace importante seguir los pasos para llegar a una buena intervención de los sujetos que solicitan la ayuda de un profesional.

Según Hellen Harris Perlman

Esta destacada educadora de trabajo social en la década de los 50 define al método de caso como: " Un proceso utilizado por ciertas agencias de bienestar humano para ayudar a los individuos a enfrentarse más efectivamente a sus problemas en funcionamiento social"

Algunos aspectos básicos que constituyen el núcleo del trabajo social de caso:

LA PERSONA: Es aquel individuo que tiene la necesidad en el área socio emocional a quien también se le conoce como cliente.

EL PROBLEMA: Es la necesidad u obstáculo que amenaza la situación de vida del cliente.

EL LUGAR: Es la agencia social donde está ubicado el profesional de ayuda.

EL PROCESO: Es la transacción progresiva entre el trabajador social y su cliente, es decir, establecer un plan de servicios.

TRABAJO SOCIAL DE GRUPO

El método grupal tiene su inicio en las formas de trabajo social organizado por la Iglesia que ofrecía distintos tipos de actividades. Se comienza a pensar que tienen que solucionar los problemas desde centros. El inicio también está en las clases obreras, y en sus luchas, cuya solución fue “lucha como grupo”.

El Trabajo Social con Grupos presenta un objeto de estudio, ámbito de actuación y metodología propias, así como un presupuesto metodológico: la ciudadanía democrática no se basa en la buena voluntad de quienes diseñan las dinámicas de grupo sino en el rigor metodológico de una disciplina científica.

Según Ander Egg:

Señala que el Trabajo Social de grupos es una intervención que se da en un conjunto de personas, que con su propósito intenta el crecimiento individual del grupo y a través del grupo. El desarrollo del grupo hace tareas específicas que además debe tener en reflejo para su medio social; NO solo en un grupo, sino también fuera. Dice que quien trabaja con los grupos debe dominar las técnicas grupales y debe tener habilidades internacionales, de relación, y hace referencia a una relación que le permite actuar con los otros

Finalidades Del TSG

Es un método para ayudar a personas proporcionándoles experiencias grupales.

Abre camino en las sociedades contemporáneas como método de intervención social ya que, a través de la interacción de sus miembros se dotan de identidad y conciencia. Nuestra identidad se configura a través de la relación con los otros, a través de interacciones, somos animales sociales. El individuo no toma por sí mismo las decisiones sino a través de la influencia de la sociedad. Por ejemplo, el fenómeno de la exclusión social no puede ser interpretado de forma individual sino que se debe analizar las dimensiones estructurales que influyen en la progresiva desvinculación social de los individuos. A pesar del carácter individualista del mercado y de los postulados neoliberales, es necesario aislar al individuo de culpabilidad e insertarlo en contextos sociales partiendo del carácter relacional del ser humano, en donde cobran vida los vínculos sociales tan necesarios para el devenir biológico de las especies. No todo puede estar marcado por la dependencia racional económica.

Promueve la mejora, restablecimiento y potenciación de habilidades sociales infiriendo un reajuste tanto individual y social a sus participantes. Por ello, es fundamental aislar todo tipo de reduccionismos, tanto los de tipo biológico y genético como culturales e ideológicos. El ser humano no está determinado sino condicionado y tiene una gran facultad, la perfectibilidad humana, la capacidad promover su propio cambio y mejorar a lo largo de su vida, constituyendo una identidad propia, definida, única e irrepetible.

TRABAJO SOCIAL DE COMUNIDAD

El concepto de comunidad y trabajo comunitario antecede al Trabajo Social como disciplina. En el transcurso del siglo XIX (hacia 1880) en Inglaterra, a raíz de la expansión del industrialismo y del proceso acelerado de urbanización, se crean centros sociales para preservar los “valores humanos y espirituales” apuntando a la integración social en pos de mejorar las condiciones sociales. Esta experiencia se hace extensiva a EE.UU.

En 1925 en la “Conferencia Nacional de Trabajo Social” se plantea el trabajo comunitario como “la forma de ayudar a un grupo de personas a reconocer sus necesidades comunes y a resolver esas necesidades.” Este esquema es tomado como estrategia política colonialista después de la Segunda Guerra Mundial, aplicándose en países asiáticos y africanos.

El “desarrollo de la comunidad” como estrategia política resultaba una respuesta paliativa al subdesarrollo y un freno a los movimientos de liberación nacional, implementado primero por los ingleses y adoptado luego por los norteamericanos para afirmar su dominio económico. La Organización de las Naciones Unidas recomienda la implantación de este método de trabajo en todos los países para elevar el nivel de vida de la población.

En América Latina la práctica del desarrollo de comunidad tiene un lazo conductor, que es la Alianza para el Progreso, impulsada por los EE.UU. a través del Banco Interamericano de Desarrollo.

El método de organización de la comunidad tiene como objetivo introducir cambios planificados en una comunidad en pos de mejorar los niveles de vida pero sin perseguir transformaciones estructurales en la organización política y social.

Para dar cuenta de la concepción de “comunidad” en este contexto socio- histórico tomamos como representativa la definición dada por Ezequiel Ander Egg: “Comunidad es un grupo territorial de personas con relaciones recíprocas, que se sirven de medios comunes para lograr fines comunes.”

En lo expresado hasta aquí, la comunidad se subordina a una especie de limitación geográfica. El hábitat en común es el principal factor de unidad del grupo, de tal manera que si sus miembros tuvieran que dejarlo, la vida comunitaria se desintegraría.

En este breve recorrido histórico, se destacan postulados que están presentes en la concepción de comunidad y en la forma de intervenir en ella. Así encontramos como componentes comunes:

§ Estructura acabada y estática

§ Ausencia de conflicto

§ Homogeneidad

§ Territorialidad

§ Medios comunes y fines comunes característicos de un grupo social organizado y estructurado.